<output id="0tful"><ins id="0tful"><nobr id="0tful"></nobr></ins></output><input id="0tful"></input>

        1. <dl id="0tful"></dl>

        2. <output id="0tful"></output>

          <dl id="0tful"><ins id="0tful"><thead id="0tful"></thead></ins></dl>
            <dl id="0tful"></dl>
              <dl id="0tful"><ins id="0tful"><thead id="0tful"></thead></ins></dl>

              <output id="0tful"></output>

              <dl id="0tful"><ins id="0tful"></ins></dl>
              <dl id="0tful"></dl><dl id="0tful"><ins id="0tful"></ins></dl>

              <dl id="0tful"><ins id="0tful"><thead id="0tful"></thead></ins></dl>
            1. <output id="0tful"></output><dl id="0tful"><ins id="0tful"></ins></dl><output id="0tful"></output>
            2. <dl id="0tful"><ins id="0tful"><thead id="0tful"></thead></ins></dl>

              1. 摩登先生網

                本站遵守國家法律法規,如違反國家法律請聯系我們底部客服刪除

                主頁 > 服裝 > 正文

                中國校服被批丑爆了,中國校服為何那么丑?

                來源:未知 |發布時間:2015-09-09 15:09:42

                參考消息網9月9日報道 臺媒稱,英國廣播公司(BBC)關于中式教育的紀錄片,除了引發對中英教育方式的思考,也有人開始檢討,與英國校服相比,中國大陸校服寬松無美感,反映出美學教育缺失。
                 
                據臺灣“中央社”網站9月8日報道,大陸媒體當日報刊登上海體育學院副教授楊劍鋒文章,內容以他2014年在英國威斯敏斯特大學(Universityof Westminster)擔任訪問學者時的觀察作分析。
                 
                BBC紀錄片里,5位中國老師為了在英國忠實呈現中式教育,給英國孩子穿上寬松的校服上課。
                 
                楊劍鋒說,2014年時他的孩子在倫敦讀小學,穿白色衣領的馬術POLO衫、有學校標志的紅毛衣以及黑長褲,其他學校的校服款式或有不同,但來來往往的學生“渾身上下透著一種極具魅力的英倫范兒”。
                 
                報道稱,反觀大陸校服,幾乎是沒有明顯男女區別的運動裝,“臃腫,難看,質地粗劣,毫無美感可言”。文章分析,這種去性別的服裝,反映出“部分教育管理者對女性身體和性的恐懼”,也是“審美的粗鄙化”。
                 
                文章說,英國學校普遍重視校服,校服是培養學生紀律意識的一環;穿著剪裁合身的外套、襯衫、V領套衫,整齊劃一中不失時尚和活潑,學生穿上也會有被尊重的感覺。
                 
                為了養成學生的自信、良好氣質及為身心健康著想,文章說“不客氣地說,中國式校服是教育改革中最保守頑固的堡壘之一,已經到了非改不可的時候。”
                (摘自摩登先生網:MrModern.Com)


                中國校服為何那么丑?

                《彭博商業周刊》最近爆料了校服產業鏈,我關心的是,這么一個制造大國,為什么全是很難看的校服:
                 
                1、決策環節復雜。校服產品的用戶和埋單者并不是同一人,它更多以學校和家長的意志為轉移。學校要聽國家教委的,1993年國家教委印發的《關于加強城市中小學生穿學生裝(校服)管理工作的意見》提出了學生裝的設計原則“樸素、大方、明快、實用”。學生則要聽家長的,“有些孩子的爺爺奶奶還說,孩子在學校穿5年,要買大兩號的。”
                 
                2、產業鏈復雜。與零售服裝“以產定銷”不同,團訂校服是“以銷定產”。校服可以在款式上學習優衣庫(Uniqlo),在供應鏈上學習Zara,但它跟服裝業別的品類有很大區別,銷售情況復雜,涉及教育系統、校長、家長、學生、區域差異等沖突。伊頓紀德起初希望根據每所學校的特點做“一校一服”,很快就發現無法實現。一所學校每年新增幾百名學生,一個學生多時會訂十幾套衣服,學生身材跨度從130cm到190cm不等(還不包括特殊身材)。
                 
                3、學生是校服產業鏈中最被忽視的一環。校服的意義——身份認同。校服起著聯系學校和每個學生個體的作用,各個學校的制服不同,一眼就能夠分辨。 摩登男士:www.ceab.tw

                中國校服被批丑爆了:

                校服,真是一個純潔的字眼。不由得令人想起那年17歲的初戀。。。



                以及憂桑的春天。。。



                當然,這一切在中國都沒戲。最近,倫敦V&A博物館收藏了一些能代表深圳過去的物品,增強國際信任的好事兒,他們收到了二十多種推薦物品,其中還包括校服!

                (原文鏈接:http://www.ceab.tw/fuzhuang/7969.html,轉載請注明)